مركز تخصصي كاردرماني و گفتاردرماني مركز تخصصي كاردرماني و گفتاردرماني .

مركز تخصصي كاردرماني و گفتاردرماني

علائم تشخيص اوتيسم

 

اوتيسم يا درخودماندگي ، نوعي اختلال رشدي است كه با رفتارهاي ارتباطي و كلامي غيرطبيعي مشخص مي‌شود. علائم اين اختلال تا پيش از سه ‌سالگي بروز مي‌كند و علّت اصلي آن هنوز ناشناخته است. به كساني كه اين اختلال را دارند اوتيستيك يا درخودمانده گفته مي‌شود. اين اختلال در پسران شايع‌تر از دختران است. وضعيت اقتصادي ، اجتماعي ، سبك زندگي و سطح تحصيلات والدين نقشي در بروز اوتيسم ندارد. اين اختلال بر رشد طبيعي مغز در حيطه تعاملات اجتماعي و مهارت‌هاي ارتباطي تأثير مي‌گذارد. كودكان و بزرگسالان مبتلا به اوتيسم ، در ارتباطات كلامي و غير كلامي ، تعاملات اجتماعي و فعاليت‌هاي مربوط به بازي مشكل دارند. اين اختلال ، ارتباط با ديگران و دنياي خارج را براي آنان دشوار مي‌سازد. در بعضي موارد ، رفتارهاي خود آزارانه و پرخاشگري نيز ديده مي‌شود. در اين افراد حركات تكراري (پروبال زدن) و پاسخ‌هاي غيرمعمول به افراد ، دلبستگي به اشياء يا مقاومت در مقابل تغيير نيز ديده مي‌شود. ممكن است در حواس بينايي ، شنوايي ، بساوايي ، بويايي ، چشايي ، عمقي و وستيبولار نيز حساسيت‌هاي غيرمعمول ديده شود. هستهٔ مركزي اختلال در اوتيسم ، اختلال در ارتباط است. از هر ۶۰ تا ۷۰ تولد زنده در دنيا ، يك نفر مبتلا به اوتيسم است. كارشناسان ، زندگي ماشيني و عوامل ناشي از آن مانند استرس را در سير صعودي ابتلا به اين بيماري دخيل مي‌دانند. نتيجه يك مطالعه نشان مي‌دهد زنان داراي اضافه وزن زياد و مبتلا به ديابت ، در صورتي كه باردار شوند ، بيش از مادران سالم با احتمال تولد نوزاد اوتيستيك روبرو خواهند بود.

روز آگاهي جهاني اوتيسم روز دوم آوريل هر سال است كه سازمان‌هاي فردي اوتيسم را در سراسر جهان دور هم مي‌آورد تا به اموري مانند تحقيق ، تشخيص ، درمان و پذيرش عمومي افراد مبتلا به اين اختلال رشد كمك كند.

 

واژه‌شناسي

واژه اوتيسم ، از دو بخش تشكيل شده‌است: اوتيس يعني خود و ايسم يعني گرايش. اوتيسم يعني خودگرايي و عدم توجه به محيط اطراف. اين واژه ، از زبان يوناني وارد زبان‌هاي مختلف شده‌است.

 

ضوابط تشخيص اوتيسم

وجود حداقل ۶ مورد از مواردي كه در بندهاي اول و دوم و سوم توصيف شده‌اند ، لااقل دو مادّه از بند اول و يك مادّه از هر يك از بندهاي دوم و سوم الزامي است.

اختلال كيفي ، در تعامل‌هاي اجتماعي با توجه به وجود دست كم ۲ عنصر از عناصري كه در پي مي‌آيند:
اختلال بارز در به كار بردن رفتارهاي غير كلامي متعدّد ، مانند تماس چشمي ، حالت چهره ، وضع بدني و حركت‌ها به منظور تنظيم تعامل‌هاي اجتماعي.
ناتواني در ايجاد روابط با همسالان به تناسب سطح تحول.
فقدان تمايل خودانگيخته به تقسيم كردن شادي‌ها ، رغبت‌ها يا موفقيّت‌هاي خود با ديگران (براي مثال نشان ندادن ، نياوردن يا اشاره نكردن به اشياي مورد علاقه خود).
فقدان تقابل هيجاني يا اجتماعي.
اختلال ارتباطي كه براساس وجود دست كم يكي از عناصر زير برجسته مي‌شود:
تأخير يا فقدان كامل تحوّل (زبان گفتاري) بدون آنكه با كوشش براي جبران آن از طريق شيوه‌هاي ديگر مانند حركت يا حالت‌هاي چهره ، همراه باشد.
در افرادي كه به قدر كافي از گفتار متناسب برخوردارند ، اختلال بارز در آغاز يا حفظ جريان محاوره با ديگري.
استفاده قالبي و تكراري از زبان يا وجود زبان غيرمعمولي.
فقدان بازي‌هاي تخيّلي (وانمود كردن) متنوّع و ارتجالي يا بازي‌هاي تقليدي اجتماعي متناسب با سطح تحوّل.
محدود ، تكراري يا قالبي بودن رفتارها ، رغبت‌ها و فعاليت‌ها با توجه به وجود دست كم يك مورد از عناصر زير نشان داده مي‌شود:
دل‌ مشغولي متمركز بر يك يا چند كانون رغبت يكنواخت و محدود كه از نظر شدت يا جهت ، نابهنجار است.
چسبندگي ظاهراً انعطاف‌ ناپذير به عادت‌ها
اطوارگري‌هاي حركتي قالبي و تكراري (مانند به هم زدن يا پيچ دادن دست‌ها يا انگشتان ، يا حركت‌هاي پيچيده تمامي بدن).
دل‌ مشغولي دائم نسبت به برخي از اجزاي اشيا.
به استحضار مي رساند مركز تخصصي درمان اوتيسم با دو شعبه در پاسداران و سعادت آباد، بيش از ۱۵ سال سابقه در زمينه اختلال اوتيسم در طيف هاي مختلف، كادري مجرب در زمينه اختلال اوتيسم و مجهز به مداخله هاي موثر در درمان اوتيسم آماده ارايه خدمات به شما عزيزان مي باشد ، شما مي توانيد از بهترين دكتر اوتيسم در تهران جهت تشخيص و درمان فرزند خود با اختلال اوتيسم بهره مند شويد.

بهترين دكتر تشخيص اوتيسم در ايران

علائم تشخيص اوتيسم كودكان


برچسب: مركز تشخيص اوتيسم،بهترين دكتر تشخيص اوتيسم،بهترين مركز تشخيص اوتيسم،
ادامه مطلب
امتیاز دهید:
رتبه از پنج: 0
بازدید:

+ نوشته شده: ۱۲ ارديبهشت ۱۴۰۰ساعت: ۱۲:۱۳:۴۰ توسط:احسان حسيني سيانكي موضوع: نظرات (0)

علائم بيش فعالي

 

آيا ممكن است كسي كه شما مي شناسيد علائم اختلال نقص توجه و بيش فعالي داشته باشد؟ شايد آنها بي توجه باشند يا ممكن است بيش فعالي و تكانشگري داشته باشند. آنها ممكن است تمام اين صفات را داشته باشند.

سه گروه از علائم وجود دارد:

نقص توجه

بيش فعالي

تكانشگري

حقايق را در مورد همه آنها بدست آوريد و نمونه هايي از رفتارهايي را كه مي تواند با هر يك از آنها همراه باشد ، بياموزيد.

 

نقص توجه

تا زماني كه كودكي به مدرسه نرود ، ممكن است متوجه آن نشويد. در بزرگسالان ممكن است توجه به كار يا موقعيت هاي اجتماعي راحت تر باشد. ممكن است فرد كارها را به تعويق بي اندازد مثلا كارهاي خانه يا وظايف ديگر را بطور كامل انجام ندهد يا مرتباً از يك فعاليتي كه كامل نشده به كار ديگري حركت مي كند.

آنها همچنين ممكن است:

۱. بي نظم باشند.

۲. تمركز نداشته باشند.

۳. به سختي مي توانند به جزئيات توجه كنند و بعلت بي دقتي دچار اشتباه مي شوند. كار آنها ممكن است كثيف و بي اهميت به نظر برسد.

۴. در ماندن روي يك موضوع هنگام صحبت كردن ، توجه كردن به ديگران و پيروي از قوانين اجتماعي دچار مشكل هستند.

۵. ممكن است فعاليت هاي روزانه را فراموش كنند. (براي مثال ، قرار ملاقات هاي از دست رفته ، فراموش نكردن ناهار)

۶. با مواردي مانند صداهاي بي اهميت يا حوادثي كه معمولاً توسط ديگران ناديده گرفته مي شود ، به راحتي حواسشان پرت مي شود.

 

بيش فعالي

ممكن است با توجه به سن متفاوت باشد. شايد بتوانيد در دوره هاي پيش دبستاني متوجه آن شويد. علائم اختلال ADHD تقريباً هميشه قبل از مدرسه راهنمايي بروز مي كند.

بچه هايي كه بيش فعالي دارند:

۱. در هنگام نشستن ، دست و پا مي زنند.

۲. براي پياده روي يا دويدن به طور مرتب بلند مي شوند.

۳. در شرايط نامناسب دائما در حال بالا رفتن و دويدن هستند.(در نوجوانان ممكن است اين بيقراري به نظر برسد.)

۴. در انجام بازي هاي بي سر و صدا يا انجام سرگرمي هاي آرام مشكل دارند.

۵. هميشه “در حال حركت” است.

۶. بيش از حد صحبت مي كنند.

كودكان نو پا و پيش دبستاني هاي داراي اختلال ADHD تمايل دارند كه به طور مداوم در حال حركت باشند ، روي مبلمان پرش كنند و در مشاركت در فعاليت هاي گروهي نشسته دچار مشكل هستند. به عنوان مثال ممكن است گوش دادن به يك داستان برايشان سخت باشد.

كودكان سن مدرسه عادت هاي مشابهي دارند ، اما ممكن است اين موارد را كمتر مشاهده كنيد. آنها قادر به نشستن نيستند ، زياد تكان مي خورند ، بيقرار هستند و يا زياد صحبت مي كنند.

بيش فعالي مي تواند به عنوان احساس بيقراري در نوجوانان و بزرگسالان ظاهر شود. همچنين انجام فعاليت هاي نشسته و ساكت براي آنها دشوار مي باشد.

 

تكانشگري

علائم اين موارد عبارتند از:

۱. بي حوصلگي

۲. انتظاركشيدن براي صحبت كردن يا عكس العمل براي آنها بسيار سخت مي باشد.

شخص ممكن است:

۱. انتظار نوبت براي آنها سخت باشد.

۲. قبل از اينكه سوال تمام شود ، جواب مي دهند و نمي تواند تحمل كنند تا سوال تا به انتها پرسيده شود.

۳. غالباً صحبت ديگران را قطع كرده و يا مزاحم ديگران مي شوند. اين اغلب به حدي اتفاق مي افتد كه باعث ايجاد مشكل در محيط هاي اجتماعي يا شغلي مي شود.

۴.مكالمات را در مواقع نامناسب شروع مي كنند.

تكانشگري مي تواند منجر به تصادفاتي شود ، مثل ضربه زدن به اشياء و يا ضربه زدن به افراد. كودكان مبتلا به ADHD نيز ممكن است بدون اينكه درباره عواقب يك كار فكر كنند ، آن را انجام مي دهند و كارهاي خطرناكي انجام دهند. به عنوان مثال ، آنها ممكن است از جاهايي بالا بروند و خود را در معرض خطر قرار دهند.

بسياري از اين علائم هر از گاهي در همه جوانان اتفاق مي افتد. اما در كودكان داراي اختلال بسيار اتفاق مي افتد بعنوان مثال در خانه و مدرسه يا هنگام مراجعه به دوستان. اين امر باعث مي شود كه از نظر عملكرد متناسب با همسالان خود نباشند.

لينك مطلب: علائم تشخيص بيش فعالي

مركز تشخيص و درمان بيش فعالي


برچسب: علائم تشخيص بيش فعالي،مركز تشخيص بيش فعالي،
ادامه مطلب
امتیاز دهید:
رتبه از پنج: 0
بازدید:

+ نوشته شده: ۱۲ ارديبهشت ۱۴۰۰ساعت: ۱۲:۰۵:۱۳ توسط:احسان حسيني سيانكي موضوع: نظرات (0)